А у вас? или "воспитателей не выбирают"!

Сегодня, девочки, пост мой будет совсем не про котов. И даже не про зайцев. Расскажу вам про наш детский сад.

Вам нравилось ходить в детский сад? Мне сначала очень не нравилось, а потом привыкла, нашла подружек. Маме меня хвалили - пишет красиво, стихи рассказывает хорошо. В общем, сплошные положительные эмоции о садике (опустим рассказы о запеканке или "запиханке", как я её справедливо называла...). В общем, с моими детьми мне тоже хотелось бы чего-то подобного. Как будет с младшим - не знаю, время покажет - в детский садик нам в следующем году (ну, если место достанется, опять же, не будем о грустном). Но вот со старшим какая-то совсем другая история получается...

Сначала мы очень долго привыкали к садику, много болели, не ели-не пили в саду, не хотели там спать и всё остальное. Кое-как привыкли. И там даже понравилось, появились друзья. Но зато поменялись воспитатели. Младшая и средняя группы - у нас у одних воспитателей, а две оставшиеся  у других. Начнём с того, что после окончания средней группы сын принёс домой толстую папку с рисунками-аппликациями (и это при том, что он довольно часто болел и пропускал занятия). После старшей группы папка была какая-то очень тонкая, но суть не в этом (как бы занятия ведутся ещё и в тетрадках по математике-русскому...).

Отдельно хочу рассказать про утренники, приближаясь к сути моего повествования. В маленьких группах всё было просто - раздавали стихи, кому-то давали, кому-то нет. Но обязательно тем, кому не дали, давали стишок на следующий утренник. На Новый год все мальчики были зайчиками, девочки снежинками, в общем, никому не обидно.

Но теперь-то у нас старшие группы! На утренниках дети показывают какое-нибудь маленькое представление, соответственно, есть главные роли, второстепенные, кто-то читает стихи, кто-то поёт песенки. (Конечно, не забуду пояснить, что болеть мы стали меньше, причём намного, но всё равно болеем периодически (и как саркастично заметила наша воспитательница, - как раз накануне утренников! (Ага, специально заражаемся для этого)))

Ну так вот, возвращаясь к сути моего повествования - утренников у нас уже прошло не один и не два (да что там, в мае заканчиваем детский садик, осталось-то всего пара злосчастных утренников, и, прощай, детский сад!) И, в общем, уже можно заметить очевидное. Уже понимаете, к чему я веду? Очаровательный принцип распределения ролей - всегда одним и тем же детям (главные роли - родительский комитет, далее по остаточному принципу). Ну, я как очень терпеливый человек, жду. Ну, когда же? Да нет, ну какая главная роль, у меня нет звёздной болезни, что вы, ну хотя бы длинное стихотворение, и я счастлива.

На прошлый Новый год (к сожалению, у меня ещё и память хорошая) вообще вышло прекрасно. Сынок пришёл из садика и стал перечислять, кто будет кем на утреннике. Саша - медведь, Данил - волк, ну и т.д и т.п. Я говорю - а ты кто? Он отвечает - а я никто! О, - говорю - а ты один "никто" или с тобой ещё кто-нибудь? Да нет, не один, ещё там несколько человек... Ну да ладно. Приносит бумажку со стихотворением (в этот раз не коротким, но не всё так просто!) Читаю. Сын говорит - мам, а я же его знаю! Я говорю - скажи воспитательнице, что знаешь, пусть другое даст, выучишь. На следующий день спрашиваю - сказал? Сказал, но воспитательница сказала - повторение - мать ученья!.. Соответственно, перед утренником родителям было сказано - кому роль не дали - никаких своих костюмов! То есть все будут мишки-зайки-волки, а тебе ещё и костюм не надевай. Девочкам проще - они в красивых платьях, и им легко себя вообразить снежинкой или принцессой. У мальчиков - дресскод - рубашка, брюки. Но нас так просто не возьмёшь)

На семейном совете повспоминали, как раньше все дети на утренниках были в разных костюмах, как было весело, и решили - даёшь костюм! Штаны серые, рубашка белая, жилетка серая (бабушка связала кусочки "меха", я пришила на жилетку), маска волка, хвост из того же "меха" на штаны - и вперёд! Причём сын долго переживал "не наругают ли" за костюм, я говорю - не переживай, я же буду с тобой! Приходим на утренник. Родители наряжают детей. Мы тоже принарядились.  Проходит мимо нас воспитательница, сын радостно ей сообщает, мол, смотрите, я - волк! Она - как волк? Почему волк? Ты же НЕ ВОЛК! Тут я справедливо спрашиваю - а он кто? Воспитательница говорит - он просто стихотворение рассказывает, никто! я говорю - ну а раз никто, почему бы ему не быть волком? Логика железная, воспитательница недовольна, но милостиво разрешает сыну побыть волком, раз он никто...

Потом какие-то четверостишия на утренники, опять четверостишия. я всё ЖДУ, как терпеливый человек. Думаю, ну хоть раз прийти, посмотреть, как сын рассказывает длинный стих - но не тут-то было. Утренники проходят, все опять лисы-зайцы-лягушки (причём всё в том же составе), сын опять "никто". Родители приходят утренники на камеру снимают - я думаю, я вот приду и что снимать? Как в начале утренника сын из толпы детей говорит четверостишие? С дикцией у него всё в порядке, с памятью тоже... но не судьба, в общем. Остаточный принцип, сами понимаете.

Из последнего. Сыну сказали, что если он ни одного дня не проболеет - он будет зайчиком - если заболеет - то зайчиком будет другой мальчик. В саду болеют все, включая воспитательницу, да так, что мало не кажется (у кого бронхит, у кого чего), естественно, сын тоже приболел на неделю. Зайчик ускакал в неизвестном направлении.

Прихожу на утренник (мы как обычно, с четверостишием, самое обидное, что сын так старательно рассказывает, с выражением!) - одна девочка выходит рассказать стихотворение, длинное. Через 10 минут - она же - уже в роли овоща (осенний праздник, все огурцы-свёклы-помидоры, сын как обычно в пролёте), через 5 минут - она же - в роли другого овоща. Странно, думаю, почему нельзя было сыну дать этот длинный стих, а девочке - покороче и плюс две роли?..

Самый последний утренник  - мой "звёздный час". Бабушке (она забирала сына из садика в тот день) вручили просто огромное стихотворение - пусть мама выучит! Бабушка резонно поинтересовалась - а внуку какое-то стихотворение дали? Нет. (Причём тут мы не болели и уже месяц ходили в садик, это был наш рекорд) так, может, пусть лучше он расскажет это стихотворение? Ну пусть выучит, там посмотрим...

Стихотворение мы выучили, причём сын лучше меня (дети вообще легко всё запоминают...) Звонит мне накануне воспитательница - мы как раз в очередной раз приболели и сидим дома - вы придёте на утренник? Я спрашиваю - а как там на счёт стихотворения, можно его сын расскажет, он очень хорошо выучил! Нет, ни в коем случае, только мама должна рассказывать! Я говорю - тогда какой смысл нам приходить, нас не выписали пока ещё? А, вот так вот, вы нас решили подвести, первый раз вам что-то доверили... Говорю - а мне вообще зачем стихотворение, я ходила в детский садик и там, в отличие от сына, массу стихотворений рассказывала, я хочу чтоб раз в жизни мой ребёнок что-то рассказал, тут такая прекрасная возможность! (Ну согласитесь, гораздо приятнее послушать, как стихи рассказывает ребёнок, чем слушать какую-то тётку, у нас же не литературный конкурс чтецов?) Нет, нет, ни в коем случае! Только мама должна рассказывать, вашему ребёнку будет приятно, что его мама рассказала стишок. я говорю - а мне когда-нибудь приятно-то будет? А что вы хотите, ваш ребёнок болеет часто, пропускает сводные репетиции... я говорю - тогда ему вообще зачем стихотворение дают? Из 4 строчек? Тогда вообще ничего не надо давать! И потом вы всё равно каждому ребёнку говорите - сейчас стишок расскажет Машенька, сейчас Сашенька! У меня ребёнок сообразительный, выйдет в нужный момент, когда позовут - и расскажет прекрасно! А на последнем утреннике у мальчика была роль "Дождика" - мальчик вышел, рассказал в начале утренника небольшой стишок, и всё. Вряд ли для этого понадобилось множество репетиций! Но ребёнок был в костюме! Воспитательница говорит - а есть и дети которые и по 4 строчки не рассказывают, у них родители не переживают! Я говорю - ну это дело родителей, кому-то, может, действительно, всё равно. И потом, спрашиваю,  почему всё время одни и те же дети выступают? Ну, да, они активные, не болеют, мы им можем доверять! я говорю, во-первых, все дети болеют, это раз, а два - если у моего ребёнка будет температура 39, я его на утренник не приведу, какая бы распрекрасная роль у него не была! - НУ ВОТ! - говорит она - мы вам и не можем доверить! Вы что, главную роль хотите??? (да, мечтаем просто)))))))) Да что вы, отвечаю, я просто хочу, чтоб ребёнок один раз в жизни стихотворение нормального размера рассказал! Воспитательница начинает закипать - так вы отказываетесь приходить? Мне вот за 2 дня нужно теперь из-за вас искать другую маму! Я не остаюсь в долгу - предлагаю передать это огромное стихотворение маме ребёнка, который рассказывает по 4 строчки или вообще остаётся без слов на утренниках - говорю,-  давайте, передадим, посмотрим, будет ли довольна эта мама (и выучит ли она, если ребёнок 4 строчки запомнить не в состоянии...)...

Закончилось всё тем, что стихотворение рассказала я. Если б его рассказал сын - вряд ли утренник от этого пострадал. Я думаю - только выиграл. Ну и в конце утренника - небольшой бонус. Заранее нас попросили принести в электронном виде фотографии мамы с ребёнком, штук 5, чтобы выбрали лучшую (утренник был необычным и проходил в кинозале) - мол, будет подборка из фото мам с детьми (отмечаем День Матери) (приношу 5 фотографий, как положено). Начинается презентация - дети бурно поддерживают, комментируя, кто на экране - САША! КРИСТИНА! МАША! Показывают 4 фото одной и той же мамы, 2 фото другой, по одному остальных, по 5 фото каждой воспитательницы и с внуками, и с детьми, и без детей, кого-то не показывают (тут неизвестно - может, фото не принесли...) наших - НИ ОДНОЙ. Лицом, видимо, не вышли))

Занавес.